A partire dalla legge n. 92 approvata nel 2019 dal Parlamento italiano, contenente la (re) introduzione dell’educazione alla cittadinanza a scuola, il lavoro compie l’analisi di un recente documento approvato dal Ministro della Pubblica Istruzione contenente le linee guida per l’insegnamento. Lo scopo è esaminare l’importanza di conoscere la Costituzione come base per lo sviluppo delle competenze e il raggiungimento degli obiettivi stabiliti dal legislatore.
Starting from the law n. 92 approved in 2019 by the Italian Parliament, containing the (re)introduction of citizenship education at school, the work makes an analysis of a document recently approved by the Minister of Education containing the guidelines for teaching. The purpose is to examine the importance of knowing the Constitution as the basis for developing the skills and achieving the goals set by the Legislator.
