Le finalità rieducative della pena tra riparazione del torto commesso e apprendimento significativo dei fondamenti culturali ed educativi del “vivere civile”

Il tema della titolarità (e della garanzia di effettività) dei diritti fondamentali declinati in favore degli individui sottoposti a misure restrittive della libertà personale, applicate mediante la detenzione all’interno degli istituti di pena, è divenuto, nel tempo, oggetto di ampio ed approfondito dibattito promosso sia in ambito scientifico, sia in seno alla società civile. In uno con il riconoscimento dei diritti fondamentali emerge anche l’imputazione dei doveri di solidarietà; spicca, in merito, la questione riguardante le finalità rieducative della pena tra riparazione del torto commesso e apprendimento significativo dei fondamenti culturali ed educativi di una comunità civile ed evoluta.

The issue of the ownership (and guarantee of effectiveness) of fundamental rights declined in favor of individuals subjected to restrictive measures of personal liberty, applied through detention within penal institutions, has become, over time, the subject of wide and in-depth debate promoted both in scientific circles and within civil society. In one with the recognition of fundamental rights also emerges the imputation of duties of solidarity; prominent in this regard is the question concerning the reeducative purposes of punishment between reparation of the crime and meaningful learning of the cultural and educational foundations of a civilized and evolved community.

Luca Buscema Autore