A partire dalla legge n. 92 approvata nel 2019 dal Parlamento italiano, contenente la (re) introduzione dell’educazione alla cittadinanza a scuola, il lavoro compie l’analisi di un recente documento approvato dal Ministro della Pubblica Istruzione contenente le linee guida per l’insegnamento. Lo scopo è esaminare l’importanza di conoscere la Costituzione come base per lo sviluppo […]
Autore: Saulle Panizza
Materiali per uno studio del rapporto tra Parlamento e Governo a partire dalla produzione normativa e dalle modalità del suo aggiornamento
A partire da alcune considerazioni contenute nel Rapporto sulla legislazione relativo al 2017-2018, il lavoro affronta, attraverso un esame di ordine quantitativo, due questioni: la prima è costituita dai tempi medi di approvazione dei provvedimenti, profondamente diversi per i disegni di legge di iniziativa parlamentare e governativa; la seconda attiene all’utilizzo della legge e degli […]
Alcuni dubbi sulla qualificazione come “confermativo” del referendum costituzionale di cui all’art. 138 Cost. ad opera dei relativi decreti di indizione del Presidente della Repubblica
Il contributo si interroga sulla circostanza che i decreti del Presidente della Repubblica di indizione del referendum costituzionale di cui all’art. 138 Cost. qualificano, talvolta solo nel titolo, negli ultimi due casi anche nel contenuto del decreto stesso, tale referendum come “confermativo”. Si tratta di un aspetto che solleva dubbi, anche perché sia la Costituzione […]
La reintroduzione dell’insegnamento scolastico dell’educazione civica da parte della legge n. 92/2019, con a fondamento la conoscenza della Costituzione. Tra buone intenzioni e false partenze
Il lavoro si sofferma sulla legge recentemente approvata dal Parlamento italiano (legge n. 92/2019), contenente l’introduzione – o, se si preferisce, la reintroduzione – dell’insegnamento scolastico dell’educazione civica. Dopo aver tracciato un breve quadro delle esperienze straniere in materia di educazione alla cittadinanza e aver ripercorso l’evoluzione dell’insegnamento dei contenuti civici nel nostro Paese, il […]
Brevi riflessioni su dimissioni e loro accettazione a partire da una recente pronuncia della Corte Edu (sez. II, sent. 21 maggio 2019, ric. n. 58302/10)
A partire da una recente pronuncia della Corte Edu sulle dimissioni di una parlamentare belga, il contributo analizza il tema delle dimissioni nel diritto costituzionale, auspicando una maggiore attenzione del nostro legislatore nella regolazione di un atto dalla portata naturalmente conflittuale. Starting from a recent case examined by the European Court of Human Rights in […]
L’autolegittimazione ricavata dalla Corte Costituzionale in forza della scoperta dei principi supremi dell’ordinamento costituzionale
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Alcuni dubbi interpretativi su talune previsioni contenute nel disegno di revisione costituzionale del governo Renzi in ordine alle garanzie costituzionali
The paper examines some of changes included in the draft law of constitutional revision proposed by Government Renzi. It pays specific attention to the changes about guarantee institution like Constitutional Court and President of the Republic. L’articolo analizza alcune delle modifiche contenute nel disegno di revisione costituzionale del Governo Renzi. In particolare, si pone l’attenzione […]
Il procedimento di revisione costituzionale nell’esperienza dell’attuale legislatura
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